Глава восьмая - Образование

Предыдущая страницаОглавлениеСледующая страница
9 ноября 2012 года за публикацию Русская Идея "Как стать богатой страной" Боброву Александру Валентиновичу присвоена Интернет-награда "Просветитель России"

Глава восьмая  - Образование

В сохранении и размножении Российского народа заключается сила, богатство и могущество государства, а не в обширности территории, тщетной без обитателей.
М.В. Ломоносов

Экономическое богатство страны впрямую зависит от количества людей имеющих нужное образование. Многие страны мира за несколько последних столетий мирового экономического бума становились экономическими лидерами или увеличивали темпы роста только за счет этого фактора – образования. Англия стала мировым лидером, переняв опыт у Голландии. США использовала для достижения экономического лидерства знания переселенцев из всей Европы, но в основном из Англии. Япония, не имея богатых природных ресурсов, добилась второго места в мире по объему ВВП, копируя методы управления и посылая массу своих специалистов в США.

Для России самими благоприятными годами своего развития были те, когда государство и предприниматели приглашали специалистов из-за границы учить уму разуму. Петр I создал основы Российской промышленности, посылая боярских сынков, учится за границу, и нанимал оттуда за большие деньги знающих свое дело людей. В самый благоприятный период своего экономического роста начало XX века в Российских университетах преподавали знаменитые зарубежные ученые. Во времена НЭПа и Хрущевской оттепели приглашались зарубежные "спецы" для основания новых отраслей. Во все эти годы и происходил экономический подъем.

Сегодня в России образование находится на весьма низком уровне. Причина? – нет четких понятных большинству российского народа целей. А эти цели простые дать человеку навыки выживания и научить его способам повышения своего богатства, но не в ущерб обществу.

Человек с того момента, когда его можно считать человеком и до самой смерти постоянно учится. Как он это делает и зависит, сколько он проживет и каким богатым будет. Не меньшая зависимость и оттого как эффективно работает система образования человека в обществе, в котором он находится. Как расходуются и перераспределяются ресурсы общества на образование людей.

Образование по своим способам воздействия на человека делится на четыре части:

  • В семье;
  • В школе;
  • Профессиональная подготовка;
  • Самообразование.

Сегодня нельзя сказать какой способ образования наилучший. Но можно найти методы обучения человека, которые приведут к заранее известному результату.

В семье человек обучается элементарным навыкам выживания и умению достижения богатства: это умение ходить, говорить и получение первоначальных социально-этнических норм общения. Остальные навыки можно получить и в других сегментах образования. Где и как получит ребенок лучшее образование, зависит от желания и умения родителей учить и уровня их богатства.

В XXI веке ребенок будет получать все меньше образования в семье. Родители для повышения богатства семьи будут проводить все больше времени на работе. Но и в тоже время появляются все новые методы обучения с совершенствованием информационных коммуникаций. Это надо учитывать при распределении ресурсов общества на образование и стимулировании самообучения людей.

В школе человек должен получат основные навыки выживания и коммуникации. К сожалению, в России школа почти не учит этому. Сколько людей боится обращаться к врачу, и губят свое здоровье, потому что их не научили пользоваться медицинской помощью. Сколько семей распадается из-за того, что они не умеют общаться между собой, их тоже никто не учит этому. Вместо того школа дает множество профессиональных знаний, которые потом никогда не пригодятся в дальнейшей жизни. Например, пригодилось ли Вам то, что арксинус равен какому-то числу "пи", мне вот за всю жизнь нет. А сколько времени и усилий и денег из бюджета было затрачено на изучение геометрии, биологии, астрономии и других специализированных предметов. Школа должна давать умение читать и писать, научить базовым навыкам выживания и эффективным способам межличностного общения.

Профессиональная подготовка состоит из двух способов похожих друг на друга это обучение профессии с нуля и переобучение человека. Здесь в России ситуация с образованием лучше чем в школьной системе. Тревогу вызывает переподготовка своих работников предприятиями и организациями. Буквально по пальцам можно пересчитать те организации, которые закладывают средства в своих бюджетах на образование. Государством не стимулируется повышение уровня образования людей в создающем основное богатство слое общества.

Самообразование вот тот инструмент, который доступен каждому человеку, что бы увеличить свое богатство. Человек всегда может воспользоваться опытом и знаниями других людей в различных формах передачи информации для своего достижения богатства. Ему нужно лишь научиться получать эти знания и ввести это в постоянную систему. Умение как и желание учится это научаемые навыки, которые дают мультипликационный эффект повышения скорости обучения. Вот этим навыкам нужно учить в школе. Многие люди достигают успеха, потому что их научили в детстве желать получить его. А сколько у нас в России пассивных людей, которые даже не представляют себе, что можно получить то, что хочешь, только для этого нужно умение превращать свои желания в действия, поступаясь частью других своих интересов.

Резюме главы VIII

Что надо сделать России для улучшения образования?

Предыдущая страницаОглавлениеСледующая страница

Comments